понедельник, 30 августа 2021 г.

Статистико-аналитический отчет о результатах государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2021 году в Ленинградской области

 

Отчет может быть использован:

-                   сотрудниками органов управления образованием для принятия управленческих решений по совершенствованию процесса обучения;

-                   работниками организаций дополнительного профессионального образования (институты повышения квалификации) при разработке и реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации учителей и руководителей образовательных организаций;

-                   методическими объединениями учителей-предметников при планировании обмена опытом работы и распространении успешного опыта обучения учебному предмету и успешного опыта подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации;

-                   руководителями образовательных организаций и учителями-предметниками при планировании учебного процесса и выборе технологий обучения. Отчет

 

ПАМЯТКА ПЕДАГОГАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НОВОЙ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ (COVID-19)

 ПАМЯТКА ПЕДАГОГАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НОВОЙ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ (COVID-19)

В соответствии с данными Регистра COVID-19 (Минздрава России) в период с 30.04.2020 года по настоящее время доля детского населения в возрасте 0-17 лет составляет 12-13 % от всех случаев заболеваний COVID-19 среди населения Российской Федерации. Наибольшее число случаев заболеваний приходится на школьный возраст 7-17 лет (около 65 % от общего количества заболевших детей).

В преддверии нового учебного года в образовательных организациях необходимо обеспечить проведение мероприятий, направленных на профилактику возникновения и распространения COVID-19, в том числе на фоне наступающего сезонного подъема острыми респираторными заболеваниями.

· При посещении образовательной организации необходимо обеспечить проведение «утреннего фильтра», «входного фильтра» с измерением температуры тела всех обучающихся и сотрудников.

· Обращайте внимание на состояние здоровья детей в течение всего времени нахождения ребенка в образовательной организации.

· В течение дня у ребенка могут появиться признаки недомогания, причем ребенок не всегда расскажет об этом: должны насторожить появившаяся вялость ребенка, отказ от участия в мероприятиях образовательного процесса, отказ от еды, насморк, кашель, жалобы на головную боль. При появлении указанных признаков и/или жалоб у ребенка, следует сразу поставить об этом в известность медицинского работника, изолировать ребенка, проинформировать руководителя образовательной организации.

· При общении с детьми обращайте внимание на соблюдение ими правил профилактики инфекций – мытье рук, социальная дистанция, личная гигиена, использование дезинфектантов. Научите детей никогда не чихать и кашлять в ладони. Объясните, что при этом инфекция распространяется с рук на окружающие предметы и легко передается окружающим. Все должны при чихании и кашле пользоваться одноразовыми носовыми платочками (причем пользоваться каждым платочком один раз!), а в крайнем случае – чихать в локоть. После того, как дети воспользовались носовым платком они должны обработать руки дезинфектантом.

· При проведении различных мероприятий в образовательной организации следите за соблюдением детьми социальной дистанции.

· Во время приема пищи детьми также необходимо обеспечить соблюдение социальной дистанции и следить за гигиеной – недопустимо

пользование одними и теми же столовыми приборами (вилки, ложки, ножи, стаканы и др.) разными детьми.

· Обеспечьте регулярное проветривание помещений, в которых планируется нахождение обучающихся.

· Поддерживайте у детей позитивный настрой, бодрость, формируйте осознанное желание выполнять требования профилактики инфекций.

· Обращайте внимание и на свое здоровье! При появлении признаков простуды: боли в горле, насморка, кашля, повышения температуры, потери обоняния – наденьте маску, прекратите общение с обучающимися и коллегами по работе, обратитесь за медицинской помощью, не занимайтесь самолечением!

· По вопросам новой коронавирусной инфекции, в том числе вакцинации против данной инфекции, рекомендуем пользоваться информацией из официальных источников. Так, на сайте Минздрава России, в ежедневном режиме обновляется статистика по заболеваемости (смертности) от COVID-19, документы, памятки, полезные ссылки, телефоны горячих линий.

среда, 14 июля 2021 г.

Осенние семинары

Уважаемые коллеги!
В соответствии со стратегическими направлениями развития Российского образования, планом реализации Концепции развития математического образования в Ленинградской области, «Дорожной картой» по повышению качества математической грамотности в Ленинградской области кафедра естественно-научного, математического образования и ИКТ ГАОУ ДПО «ЛОИРО» проводит серию семинаров, посвященных формированию, развитию и оцениванию функциональной математической грамотности обучающихся основной школы:
·  Семинар «Математическая грамотность как компонент функциональной грамотности»
- проводится 30 сентября 2021г. в 15.00
- для участия семинаре необходимо заполнить регистрационную форму:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfeB27yepQ3OJeB1sDVdkO67EZ_bRkuY9XRWSa3xhWbV0yS9w/viewform?usp=sf_link
На семинаре планируется обсудить следующие вопросы:
¾  Нормативно-правовая база учителя математики. Ресурсное обеспечение.
¾  Функциональная грамотность: историческая ретроспектива понятия, структура, компоненты, особенности формирования в контексте международных исследований качества образования.
¾  Характеристика понятия «математическая грамотность».
 
· Семинар «Методика развития и оценивания математической грамотности обучающихся основной школы»
- проводится 14 октября 2021г. в 15.00
- для участия семинаре необходимо заполнить регистрационную форму:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8-7JfwNtXDv9ykR-MBag51nMnSwi4sTUu7SU3NT64jGN7Cw/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0
На семинаре планируется обсудить следующие вопросы:
¾      Математическая грамотность: понятие, структура, компоненты, особенности формирования в контексте международных исследований качества образования.
¾      Методические аспекты формирования математической грамотности в основной школе.
¾      Оценка математической грамотности обучающихся.
 Семинары проводятся в очном режиме с использованием дистанционных образовательных технологий.
Ссылки на подключение к семинарам будут разосланы на электронные адреса зарегистрировавшихся участников и опубликованы на сайте ЛОИРО.
К участию в семинарах приглашаются учителя и преподаватели математики, учителя-предметники, руководители образовательных организаций, методисты, все заинтересованные лица.
Контакты:
Телефон:  372-53-96 (доб. 115)
e-mail:   enimo@loiro.ru 

суббота, 1 мая 2021 г.

Образовательные сертификаты

В 2022 году Министерство науки и высшего образования РФ запустит эксперимент по обучению в вузах с использованием образовательных сертификатов. В ведомстве полагают, что запуск данной программы позволит улучшить качество образования и даст возможность студентам проходить обучение в разных университетах.

Отмечается, что воспользоваться упомянутыми образовательным сертификатами смогут только две категории студентов.

К первой относятся победители и призёры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, а также члены сборных команд России, принявших участие в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам. Этим студентам сертификат даст возможность выбирать высшее учебное заведение вне зависимости от действующего распределения бюджетных мест.

Вторая категория будет включать студентов, которые проходят обучение с элементами академической мобильности. Речь идёт об обучающихся, осваивающих отдельные дисциплины в вузах-партнёрах. И именно этот сертификат позволит производить взаиморасчёт между вузами.

В Минобрнауки РФ, в частности, пояснили: «В основе механизма будет заложен принцип «деньги следуют за студентом». Например, студент обучается по сетевой программе, которой предусмотрено, что одна дисциплина, например физика, закреплена сразу за несколькими вузами-партнерами, участвующими в реализации программы. Студент выбирает из возможных вариантов тот университет, где хочет освоить физику. Там проходит обучение, успешно сдаёт промежуточную аттестацию. Результаты промежуточной аттестации, пройденной в вузе-партнере, являются таковыми и для базового вуза. Последний перечисляет вузу, где студентом была пройдена дисциплина, средства, равные стоимости изучения этой дисциплины».

пятница, 30 апреля 2021 г.

Открытый вариает КИМ 2021

 Фипи выложила открытый вариант КИМ 2021года. Ссылка https://fipi.ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege/otkrytyye-varianty-kim-ege#!/tab/310119616-2